Producción y envío de cartas personales.
Jose Martin Robles- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción al tema):
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de producción y envío de cartas personales, y familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de cartas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo inicial y revisión de la planificación.
b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utilizan.
c. Realizar preguntas para fomentar la participación de los alumnos y guiar la discusión.Desarrollo (30 minutos):
a. Presentar diferentes tipos de cartas personales (por ejemplo, carta de amistad, carta de agradecimiento, carta de felicitación, carta de disculpa, etc.).
b. Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias, destacando las diferencias entre ambas.
c. Realizar una lectura en voz alta de una carta personal, discutiendo su contenido y características.
d. Realizar una actividad de identificación de elementos importantes en una carta personal.
e. Realizar una actividad de clasificación de diferentes tipos de cartas según su objetivo.Cierre (5 minutos):
a. Revisar los conceptos aprendidos durante la sesión.
b. Asignar una tarea para la próxima sesión, como buscar una carta personal y traerla a clase.
Sesión 2 (Producción de cartas personales):
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Promover la producción de cartas personales a través de actividades prácticas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para compartir las cartas que trajeron.
b. Realizar una breve discusión sobre el contenido de las cartas y su importancia.Desarrollo (30 minutos):
a.