La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de participación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Establecer el objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y reconocer su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus posibles causas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad.


• Elaborar un mapa conceptual en grupo sobre las ideas principales de Darwin y Wallace.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la bi