Valoración de las estrategias de juego para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Plan de clase

Clase de Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valoración de las estrategias de juego para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos suelen actuar de manera individual a la hora de realizar actividades en colectivo, no respetando las reglas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (ver al final de la planeación).

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de las reglas de convivencia en el aula.


• Introducción al tema: explicar qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos y deportes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Explicar y mostrar un video ejemplar de un juego en equipo que requiera estrategia (por ejemplo, el baloncesto).


• Pedir a los estudiantes que analicen las estrategias utilizadas en el video y las discutan en sus grupos.


• Cada grupo deberá proponer una estrategia modificada para mejorar la efectividad del juego.

Cierre (10 minutos):

• Escoger a un representante de cada grupo para que presente la estrategia modificada al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las estrategias propuestas y cómo podrían aplicarse en otros juegos o deportes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las e