Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Cuidado de la salud.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Introducir la temática del día: "Las teorías que explican el poblamiento original de América".


• Presentar el problema central: "¿Cómo se pobló América? ¿Cuáles son las teorías que explican este proceso?"

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una copia del texto "Teorías sobre el poblamiento de América" y pedirles que lo lean y discutan entre ellos.


• Facilitar un debate en el que los estudiantes expongan y argumenten las diferentes teorías que han encontrado en el texto.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y el respeto hacia las diferentes posturas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes planteen sus propias opiniones y posturas sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo estas teorías pueden influir en la valoración y respeto hacia las distintas cult