La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La contaminación por ladrilleras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo y la temática de la clase.


• Se realiza una lluvia de ideas para identificar problemas comunitarios en los que el pensamiento crítico pueda ser utilizado para encontrar soluciones creativas.


• Se plantea la problemática de la contaminación por ladrilleras y se invita a los alumnos a reflexionar sobre sus consecuencias en la comunidad.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les proporciona información sobre las ladrilleras y su impacto ambiental.


• Cada equipo debe investigar y presentar un informe sobre el tema, incluyendo datos estadísticos, consecuencias ambientales y sociales, y posibles soluciones.


• Se promueve la discusión y el debate sobre las diferentes perspectivas en torno al problema.

Cierre:

• Los equipos presentan sus informes y se realiza una puesta en común.


• Se destaca la importancia del pensamiento crítico y la creatividad para abordar esta problemática.


• Se asigna la tarea de desarrollar una propuesta creativa para resolver la contaminación por ladrilleras, por ejemplo, a través de un cuento o una obra de teatro.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Se realiza una recapitulación de la sesi