Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel educativo: Primaria 5º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las reseñas

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué sirve.


• Explicar brevemente qué es una reseña y su función, destacando que es una opinión crítica y personal sobre un texto o audiovisual.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diversos ejemplos de reseñas de libros, películas, videojuegos, etc.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, analicen las características de las reseñas y anoten en una hoja sus conclusiones.


• Realizar una puesta en común y discusión en clase sobre las características de las reseñas identificadas por los grupos.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un libro o película para que ellos mismos elaboren una reseña.


• Explicar a los alumnos que la reseña debe incluir una breve descripción del texto o audiovisual, una opinión personal y una recomendación.


• Dar tiempo a los alumnos para que elaboren sus reseñas.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus reseñas con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre las reseñas presentadas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la reseña

• La rúbrica deberá incluir los aspectos clave de una reseña: descripción del texto o audiovisual, o