Introducción al tema y comprensión de la importancia de la buena ortografía

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la importancia de la buena ortografía (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo buscar información y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que usamos para hacer preguntas".


• Explicar brevemente la importancia de la buena ortografía y cómo ayuda a comunicarnos de manera efectiva.


• Mostrar ejemplos de palabras que se usan para hacer preguntas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.


• Destacar la importancia de usar acentos gráficos correctamente en estas palabras.

Sesión 2: Elaboración de preguntas y búsqueda de información (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elaboren preguntas utilizando las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.


• Dar ejemplos de cómo formular preguntas usando estas palabras.


• Proporcionar a los alumnos materiales de referencia (libros, internet, etc.) para que busquen información relacionada con las preguntas que formularon.

Sesión 3: Reflexión sobre el uso de acentos gráficos en palabras interrogativas (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de usar acentos gráficos correctamente.


• Mostrar ejemplos de palabras interrogativas con acento gráfico (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué) y sin acento gráfico (que, como, cuando, donde, por que, para que).


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la diferencia en el significado de estas palabras cuando llevan o no llevan acento gráfico.

Sesión 4: Actividad de escritura con acentos gráficos (10 minutos)

• Proponer a los alumnos una actividad de escritura en la que deben utilizar palabras interrogativas con acentos gráficos correctamente.


• Dar ejemplo