La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Baja comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta disparadora: ¿Sabes cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuál es tu lengua materna?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación.


• Leer en voz alta un cuento corto de una cultura diferente a la de los alumnos, enfatizando el uso de palabras y expresiones propias de esa cultura.


• Realizar una actividad de comprensión lectora basada en el cuento leído.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas de México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: cada alumno comparte lo investigado sobre las lenguas indígenas de México.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la diversidad de lenguas en México enriquece nuestra sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una selección de obras literarias escritas en lenguas indígenas.


• Lectura en voz alta