Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora, ortográfica y redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en el arte y la cultura.


• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su interés.


• Leer el texto en voz alta y analizar su contenido y características.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre el texto, su mensaje y su posible representación artística.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elaboren una propuesta de narrativa artística basada en el texto literario elegido.


• Comentar las propuestas y seleccionar las mejores para el proyecto comunitario.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y repasar las tareas asignadas.


• Presentar ejemplos de narrativas artísticas utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de expresión artística y su relación con la narrativa.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en