Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños que ingresan este ciclo escolar tienen habilidades comunicativas y sociales reducidas y las familias son jóvenes.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: "Aprender a comunicarnos en comunidad".


• Diálogo abierto sobre la importancia de la comunicación oral y la importancia de escuchar a los demás.


• Actividad: Juego de escucha activa, donde los niños deben prestar atención a lo que el compañero dice y después repetirlo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al ser escuchados?

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas donde los niños deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontramos al comunicarnos? ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación?

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles, donde los niños se dividen en parejas y simulan conversaciones respetando los turnos de habla.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante esperar nuestro turno al hablar? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos interrumpe?

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Creación de un mural comunitario, donde cada niño dibujará y escribirá sobre lo que más le gusta hacer y compartirá sus ideas con el grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestros compa