Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de comunicación asertiva entre los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de la comunicación asertiva.


• Realización de una actividad inicial de reflexión sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias.


• Lectura de cartas personales como ejemplo y análisis de su estructura y contenido.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.


• Asignación de la tarea de buscar cartas personales reales para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de cartas personales (45 minutos)

• Revisión y discusión en grupo de las cartas personales encontradas por los alumnos.


• Identificación de las características comunes de estas cartas (estructura, contenido, lenguaje utilizado, etc.).


• Reflexión sobre cómo podemos aplicar estas características en nuestras propias cartas personales.


• Actividad práctica: los alumnos escriben una breve carta personal utilizando las características identificadas.

Sesión 3: Planificación de cartas personales (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de pensar en destinatarios específicos al escribir cartas personales.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos identifican a una persona cercana a la que les gustaría escribir una carta.


• Ref