Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Gonzalo Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que enfrenta.

  • Presentar imágenes y videos que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en la naturaleza.

  • Plantear el problema principal: contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.

  • Realizar una lectura en grupo sobre el tema y destacar los conceptos clave.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación del agua (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del agua en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.

  • Guiar la investigación con preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las fuentes de contaminación del agua en su comunidad? ¿Cuáles son las consecuencias para la salud y los ecosistemas?

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Investigación sobre la contaminación del aire (45 minutos)



  • Repetir el procedimiento de la sesión anterior, pero esta vez e