La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Pedro Lara
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de CONTAMINACION POR BASURA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y motivación

  2. Desarrollo: Actividades de indagación y experimentación

  3. Cierre: Reflexión y aplicación de lo aprendido


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema y su relevancia. Plantear el problema de la contaminación por basura y su relación con la química. Despertar el interés de los alumnos con datos y ejemplos impactantes.


Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos presentes en la basura y su posible clasificación. Organizar grupos de trabajo y proporcionar una guía de investigación sobre la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupos y generar una discusión sobre las propiedades periódicas de los elementos encontrados en la Tabla periódica. Reflexionar sobre cómo estas propiedades pueden influir en el comportamiento químico de los elementos y su relación con la contaminación por basura.


Sesión 2:
Inicio: Retomar los resultados de la