Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Lizeth Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Leyes de Newton y actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Problema interdisciplinar: Los alumnos requieren identificar las leyes de Newton.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Qué sucede cuando empujas un objeto?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones que ocurren en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Motivar a los estudiantes a plantear preguntas relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Presentar los conceptos básicos de las leyes de Newton.

  • Realizar una demostración práctica para ilustrar una de las leyes de Newton.

  • Realizar experimentos sencillos en grupos pequeños para que los alumnos manipulen objetos y observen las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Fomentar la discusión y el análisis de los resultados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.

  • Formular preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Plantear nuevas preguntas relacionadas con las leyes de Newton y las actividades cotidianas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad