Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Israel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes" en alumnos de Secundaria 1º:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la sexualidad y la reproducción: ¿Qué sabemos al respecto? ¿Qué dudas o inquietudes tenemos?

  3. Presentación del objetivo de la clase: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Fase de Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un caso real relacionado con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado, utilizando fuentes confiables de información.

  3. Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo la cultura influye en la comprensión y prácticas de la sexualidad en el caso analizado.

  4. Se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas culturales.

  5. El profesor guiará la discusión y proporcionará información complementaria para enriquecer el debate.


Fase de Cierre:



  1. Síntesis de los puntos clave discutidos en la clase.

  2. Reflexión final sobre la importancia de comprender las diferentes perspectivas culturales en relación con la sexualidad y la reproducción.

  3. Asignación de una tarea individual: Elaboración de un