Desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china a través del eje organizador uso y gestión del agua y su impacto.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Tema: Desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china a través del eje organizador uso y gestión del agua y su impacto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Problema a atender de manera interdisciplinar: AUSENTISMO ASOCIADO AL APROVECHAMIENTO ESCOLAR.

Sesión 1 - 50 minutos:

Inicio:

1. Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Presentar el problema a resolver: Ausentismo asociado al aprovechamiento escolar.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del ausentismo y su impacto en el aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de eje organizador uso y gestión del agua y su impacto en las civilizaciones antiguas.


2. Presentar las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el uso y gestión del agua.


3. Realizar una lectura en grupos sobre cada civilización y su relación con el agua.


4. Realizar una actividad de análisis comparativo de las diferentes civilizaciones y su gestión del agua.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.


2. Plantear la relación entre el uso y gestión del agua en el pasado y en el presente.


3. Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre la importancia del agua en la actualidad.

Sesión 2 - 50 minutos:

Inicio:
1.