Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ANAYELY GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Cuidado integral de la salud


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del poblamiento original de América.

  • Mostrar una imagen o video relacionado con el tema para despertar el interés y motivación de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las teorías que explican el poblamiento original de América.

  • Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de investigar una teoría en particular.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre la teoría asignada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su teoría al resto de la clase, resaltando los puntos más relevantes y debatiendo sobre sus implicaciones.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Plantear preguntas y desafíos relacionados con la problemática del cuidado integral de la salud y su relación con el poblamiento original de América.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con el cuidado integral de la salud en un contexto histórico.

  • Generar una discusión en torno a