Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica de 5 sesiones para trabajar el tema "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas" en alumnos de 3º de Primaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les preguntará a los alumnos si saben qué son la multiplicación y la división, y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad de indagación: se les entregará a los alumnos una serie de problemas relacionados con la multiplicación y la división para que los resuelvan en grupos pequeños. Se les pedirá que anoten sus procedimientos y conclusiones.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se promoverá la discusión y el análisis de los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: se hará una breve recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos procedimientos: se les mostrarán a los alumnos diferentes formas de resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Actividad de práctica: los alumnos resolverán multiplicaciones de tres cifras utilizando los nuevos procedimientos aprendidos. Se les proporcionarán problemas para que los resuelvan de manera individual o en parejas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: se hará una breve revisión de los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Relación entre multiplicación y división: se les explicará a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas y se mostrará cómo se pueden utilizar para resolv