Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Karla Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el tema de las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los desastres naturales y las acciones de prevención.

  • Plantear el problema: "Los alumnos no saben qué hacer ante los sismos, lluvias o cosas sobre nuestra naturaleza" y discutir en grupo qué consecuencias puede tener esta falta de conocimiento.

  • Motivar a los alumnos a investigar y buscar soluciones al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y elaboración de mapas



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una entidad geográfica (estado, provincia, región, etc.).

  • Solicitar a los alumnos que investiguen qué desastres han ocurrido en esa entidad y cuáles son las principales causas.

  • Pedir a los grupos que elaboren un mapa en el que se localicen los lugares donde oc