Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Objetivo PDA: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les entrega un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado para analizar. Cada grupo debe identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


• Puesta en común: cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una discusión en clase.


• Reflexión: se plantea la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria: se plantea un nuevo caso de conflicto vecinal o territorial del presente. Los estudiantes deben identificar las causas del conflicto, cómo se está desarrollando y proponer posibles soluciones basadas en el diálogo y la negociación.


• Trabajo en grupos: los estudiantes se dividen en grupos y discuten y analizan el caso asignado.


• Puesta en común: cada grupo presenta sus propuestas de solución y se realiza una discusión en clase.


• Reflexión: se plantea la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos y se resalta la importancia de respetar las opiniones y puntos de vista de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad introductoria: se plantea el problema del respeto dentro del aula, la escuela, la familia y la comunidad.


• Trabajo en grupos: los estud