Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Familia disfuncional y uso excesivo de celulares.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta el uso excesivo de celulares en una familia disfuncional?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Presentación de diferentes organismos y su clasificación de acuerdo a sus características de nutrición y reproducción.


• Realización de ejercicios prácticos de clasificación de organismos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las clasificaciones realizadas y los criterios utilizados.


• Planteamiento de hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.


• Tarea: Investigar en fuentes de consulta sobre las relaciones de parentesco propuestas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las fuentes de consulta encontradas por los alumnos.


• Planteamiento de nuevos criterios de clasificación basados en la información obtenida.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición por parte de l