Capacidades y habilidades motrices en la escuela primaria de 4º grado

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la escuela primaria de 4º grado

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y conocimiento de las habilidades motrices

• Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una actividad motriz que le gusta hacer.


• Explicar el concepto de habilidades motrices e identificar diferentes tipos (fuerza, equilibrio, coordinación, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten y desarrollen diferentes habilidades motrices.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué habilidades motrices creen que necesitaron.

Sesión 2 (45 minutos): Diversidad de posibilidades y trabajo en equipo

• Inicio: Presentar diferentes actividades motrices que se pueden realizar en equipo (juegos de equipo, deportes, etc.).


• Formar equipos y asignarles una actividad para realizar.


• Los equipos deben trabajar juntos para poner en práctica sus habilidades motrices y lograr el objetivo de la actividad.


• Reflexión: Cada equipo debe hablar sobre el papel que desempeñaron en la actividad y cómo su habilidad motriz contribuyó al trabajo en equipo.

Sesión 3 (45 minutos): Situaciones lúdicas y creatividad motriz

• Inicio: Presentar diferentes situaciones lúdicas en las que los alumnos puedan aplicar sus habilidades motrices de manera creativa (baile, juegos de malabares, etc.).


• Darles tiempo