Reconocimiento de la comunidad y formulación de preguntas

viridana rivera
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la comunidad y formulación de preguntas


Objetivo: Los alumnos reconocerán su identidad en la comunidad y formularán preguntas para buscar información.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes y fotografías de la comunidad y preguntará a los alumnos si reconocen algún lugar o persona. Los alumnos comentarán sus experiencias y vivencias en la comunidad.

  2. El docente guiará una lluvia de ideas para identificar los aspectos más importantes de la comunidad y escribirlos en el pizarrón.

  3. Los alumnos formarán grupos y elegirán un aspecto de la comunidad para investigar.

  4. Cada grupo formulará preguntas relacionadas con el aspecto elegido, utilizando los signos de interrogación. El docente guiará y ayudará en la formulación de preguntas.

  5. Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.


Sesión 2: Búsqueda de información


Objetivo: Los alumnos buscarán información para responder a las preguntas formuladas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Los alumnos, en sus grupos, utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar respuestas a sus preguntas.

  2. El docente brindará orientación sobre cómo buscar y seleccionar información confiable y relevante.

  3. Los grupos trabajarán de manera colaborativa para recolectar la información necesaria.


Sesión 3: Análisis y resolución de preguntas


Objetivo: Los alumnos analizarán la información recolectada y responderán a las preguntas formuladas.


Actividades:



  1. Los grupos compartirán la información recolectada y analizarán si sus preguntas han sido respondidas.

  2. Cada grupo elaborará un informe con las respuestas obtenidas y lo presenta