Cuidado de la salud personal y colectiva

Mariana Almazán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene personal y colectiva
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene que deben realizarse a diario.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de acciones de higiene correctas e incorrectas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen acciones de higiene y se les dé retroalimentación sobre su ejecución.


Sesión 2:
Tema: Cuidado de la salud visual y auditiva
Actividad:



  1. Repasar las acciones de higiene personal aprendidas en la sesión anterior.

  2. Introducir el tema del cuidado de la salud visual y auditiva.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de acciones de cuidado visual y auditivo.

  4. Realizar una actividad de clasificación de acciones según si contribuyen o no al cuidado visual y auditivo.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen acciones de cuidado visual y auditivo.


Sesión 3:
Tema: Cuidado de la salud bucal
Actividad:



  1. Repasar las acciones de higiene personal y cuidado visual y auditivo aprendidas en las sesiones anteriores.

  2. Introducir el tema del cuidado de la salud bucal.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de acciones de cuidado bucal.

  4. Realizar una actividad de identificación de alimentos que son buenos o malos para la salud bucal.