Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconoce números por medio de distintas fechas durante la indagación de diferentes temas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Lectura de un texto relacionado con la medición del tiempo en diferentes culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre cómo se medía el tiempo en una cultura antigua y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (Equivalencias de tiempo):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas en las que se les pida convertir una cantidad de tiempo de una unidad a otra. Por ejemplo, convertir 2 horas en minutos o 5 días en segundos.

Sesión 3 (El segundo como unidad básica de tiempo):

• Repaso de las equivalencias de tiempo.


• En esta sesión se hará hincapié en el segundo como unidad básica de tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar mediciones de eventos cotidianos en segundos y compararlos