Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Huracán Otis.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: Presentación de la problemática del huracán Otis y su impacto en México. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre desastres naturales.

Desarrollo: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que representen la diversidad cultural y la importancia del cuerpo, espacio y tiempo en ellas.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar dichas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural. Asignación de un proyecto comunitario donde los alumnos deberán elegir una manifestación artística para investigar y relacionarla con la problemática del huracán Otis.

Sesión 2:

Inicio: Discusión en grupos sobre las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos y su relación con la problemática del huracán Otis. Intercambio de ideas y opiniones.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre la manifestación artística elegida. Los alumnos deberán analizar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación y cómo se relaciona con la diversidad cultural.

Cierre: Presentación de los avances del proyecto comunita