Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Lucio Ariaz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Paso 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuáles son los problemas medioambientales que afectan a nuestra comunidad?


Paso 2: Indagación y exploración (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una problemática medioambiental relacionada con la comunidad, México o el mundo (por ejemplo, la deforestación, la contaminación del agua, el cambio climático, etc.).

  • Los grupos realizarán una investigación en línea para recopilar información sobre la problemática asignada: causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, páginas web confiables, etc.


Paso 3: Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Sesión 2 (45 minutos):


Paso 1: Reflexión (10 minutos)



  • Retomar la información compartida en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las causas y consecuencias de los problemas medioambientales analizados.

  • Fomentar la par