Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: AUSENTISMO ASOCIADO AL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática del ausentismo asociado al aprovechamiento escolar y su impacto en el aprendizaje.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la asistencia regular a clases y su influencia en el proceso educativo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto.


• Explicar brevemente las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el uso y gestión del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de estas civilizaciones y su relación con el agua.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las civilizaciones para investigar.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia del agua en el desarrollo histórico de estas civilizaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisar brevemente los conceptos clave sobre el uso y gestión del agua en las civi