Explorando los cuerpos geométricos en nuestro entorno.

Adriana Beatriz Chávez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuerpos geométricos y sus características" en 3º de Primaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. Se incorporará el problema de alto grado de escritos obscenos en los baños y mobiliario y se dará un enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Título: Explorando los cuerpos geométricos en nuestro entorno.


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y cuerpos geométricos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema: Alto grado de escritos obscenos en los baños y mobiliario.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que podemos encontrar en el entorno y cómo se relacionan con el problema planteado.

  3. Organización de grupos y asignación de un objeto o cuerpo geométrico para investigar.

  4. Investigación en grupo: los alumnos deberán buscar información sobre el objeto o cuerpo geométrico asignado, identificando las figuras geométricas que lo componen y sus características.

  5. Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones.


Sesión 2:
Título: Construyendo prismas rectos a partir de configuraciones de cuadrados y rectángulos.


Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuerpos geométricos y su relación con el problema planteado.

  2. Presentación de diferentes configuraciones de cuadrados y rectángulos.

  3. Trabajo en grupos: los alumnos deberán construir prismas rectos utilizando las configuraciones de cuadrados