Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocimiento de sus habilidades motrices

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Reconocer y valorar las habilidades motrices propias y de los demás compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de la sesión y motivación con un video breve de personas realizando diferentes actividades físicas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Juego de reconocimiento de habilidades motrices: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que observar y describir las habilidades motrices de su compañero en diferentes ejercicios y actividades.
   b) Juego de relevos: Los alumnos formarán equipos y realizarán una carrera de relevos, poniendo en práctica diferentes habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.


3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las habilidades motrices observadas y valoración de la diversidad de posibilidades en la actuación de cada alumno.

Sesión 2:
Título: Lúdica y cooperación
Objetivo específico: Aplicar las habilidades motrices en situaciones lúdicas y de cooperación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y motivación con un juego de cooperación grupal.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y c