La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Luis Ricardo Ortiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Falta de valores de responsabilidad, respeto y empatía en los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Planteamiento de la problemática: Falta de valores de responsabilidad, respeto y empatía en los alumnos.

  3. Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo crees que la falta de valores puede influir en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

  4. Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


Desarrollo:



  1. Introducción a las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: Explicación de su importancia histórica y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, prestando atención especial a los valores universales presentes en estos documentos.

  3. Debate en grupos sobre los valores encontrados en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, y su relación con los problemas de valores en la actualidad.

  4. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas