Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

PDA: Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Problema a atender: Falta de motivación, ausentismo escolar y rezago.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el pasado familiar y comunitario.


• Explicación de la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias familiares y comunitarias.

Sesión 2:

• Introducción a los testimonios escritos.


• Lectura de testimonios escritos por personas de la comunidad o familiares de los alumnos.


• Análisis en grupo de los testimonios, identificando sucesos ocurridos antes de que los alumnos nacieran y su relación con el presente.


• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su propio testimonio sobre un suceso familiar o comunitario.

Sesión 3:

• Introducción a los testimonios fotográficos.


• Observación y análisis de fotografías antiguas de la comunidad o de la familia de los alumnos.


• Identificación de sucesos y personas en las fotografías.


• Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre una fotografía antigua de su familia o comunidad.

Sesión 4:

• Introducción a los testimonios audiovisuales.


• Visualización de un video o documental sobre la historia de l