Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes noticias con distintos géneros periodísticos y discutir en grupo sus características.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos y sus características.


• Ejemplos prácticos de cada género periodístico.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar noticias en diferentes medios de comunicación y clasificarlas según su género periodístico.

Cierre:

• Compartir en grupo las noticias encontradas y su clasificación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de un suceso significativo y discusión grupal sobre cómo se podría comunicar utilizando los diferentes géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Profundización en el género periodístico informativo.


• Análisis de las características y recursos utilizados en el género periodístico informativo.


• Actividad en parejas: Los alumnos deber