Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Explicación de la importancia de valorar estas características y necesidades para construir una convivencia positiva.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y escriban sus propias necesidades y características en diferentes aspectos (cognitivo, motriz, afectivo y social).


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre la importancia de respetar y valorar estas diferencias.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo el Aprendizaje servicio nos permite aprender mientras ayudamos a los demás.


• Planteamiento de un proyecto de servicio relacionado con el reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.


• Discusión y organización de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto.

Sesión 3:

• Investigación y recopilación de información sobre las necesidades y características de diferentes personas, tanto del entorno escolar como de la comunidad cercana.


• Reflexión sobre la diversidad de estas características y necesidades.


• Elaboración de un mural o exposición en el aula con los resultados de la investigación.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de