La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de las actitudes de machismo en los alumnos y la comunidad, que afecta y repercute en su desarrollo educativo y personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: se evaluará la estructura del ensayo, la coherencia y claridad de las ideas, el uso adecuado del lenguaje y la postura crítica expresada.


2. Observación participante: se realizará una observación durante el desarrollo de las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su respeto hacia las ideas de los demás y su actitud inclusiva.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Contextualización sobre la importancia del lenguaje en la expresión de necesidades y la construcción de una comunidad inclusiva.


• Exploración de los conceptos de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una necesidad o problema específico a investigar.


• Recopilación de información sobre el tema asignado utilizando diversas fuentes (internet, entrevistas, enc