Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

claudia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema de los malos hábitos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Pregunta orientadora: ¿Cuáles son los problemas relacionados con los malos hábitos que podemos identificar en nuestro entorno cercano?

  • Lluvia de ideas y registro en un cartel de las problemáticas mencionadas.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo debe elegir una problemática relacionada con los malos hábitos para trabajar durante el proyecto.

  • Presentación de las problemáticas elegidas y elección de una por consenso.


Cierre:



  • Elección de un representante de cada grupo para compartir la problemática elegida.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar los problemas de malos hábitos en el entorno cercano.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la problemática elegida y buscar alternativas de solución.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la problemática elegida y revisión de las tareas asignadas.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué alternativas de solución encontraron durante su investigación?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupo para compartir las alternativas de solución encontradas.

  • Discusión y debate sobre l