Reflexión sobre los medios de comunicación

Fabiola Mozo
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Reflexión sobre los medios de comunicación


Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Objetivo (PDA): Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El uso inadecuado de las TIC en los alumnos de la escuela primaria Tierra y Libertad.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los medios de comunicación y su influencia en nuestra vida diaria.



  • Presentación del tema y reflexión inicial: ¿Qué medios de comunicación conocen y utilizan? ¿Qué programas de televisión o radio les gustan?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación y anotarlas en el pizarrón.

  • Explicación: Breve introducción sobre los diferentes medios de comunicación (televisión, radio, internet, etc.) y su influencia en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Observar un programa de televisión en grupo y tomar notas sobre los contenidos y mensajes que se transmiten.

  • Discusión: Compartir las notas y comentar los contenidos del programa. ¿Qué les gustó o no les gustó? ¿Por qué?


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis crítico de los contenidos de los medios de comunicación.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes y contenidos negativos que se pueden encontrar en los medios de comunicación.

  • Discusión: Reflexionar sobre los mensajes negativos y su influencia en nuestra forma de pensar y actuar.

  • Actividad: Formar grupos y asignar a cada uno un programa de televisión o radio para analizar sus contenidos.

  • Investigación