Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de identidad

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Dinámica de presentación: "Círculo de la identidad". Cada alumno comparte una característica o interés que los distinga.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y cómo puede influir en el desarrollo de estrategias de juego.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplo práctico de juego que requiera estrategias y creatividad.


• Formación de grupos y asignación de un juego específico para cada grupo.


• Cada grupo deberá analizar las estrategias utilizadas en el juego asignado y proponer modificaciones para incrementar su efectividad.

Cierre:

• Presentación de los juegos y estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego para mejorar su efectividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y reflexionar sobre la relación entre la identidad y la práctica deportiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Compartir brevemente las reflexiones de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Dinámica de integración: "Pon tu identidad en m