Introducción al tema y reconocimiento de características de prismas rectos

José Iván Camarillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de características de prismas rectos
Objetivo: Los estudiantes reconocerán y describirán las características de distintos prismas rectos, tales como el número de vértices y aristas, el número y forma de las caras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Actividad motivadora: presentar a los estudiantes diferentes prismas rectos (cubo, prisma rectangular, prisma triangular) y preguntarles si conocen su nombre y características.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: explicar qué son los cuerpos geométricos y qué son los prismas rectos.

    • Actividad de indagación: proporcionar a los estudiantes diferentes prismas rectos y pedirles que los exploren y observen sus características.

    • Trabajo en parejas: los estudiantes deben describir las características de los prismas rectos que tienen frente a ellos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: los estudiantes comparten en voz alta las características que han observado en los prismas rectos.

    • Reflexión: ¿qué dificultades tuvieron para identificar las características de los prismas rectos?




Sesión 2: Identificación de desarrollos planos de prismas rectos
Objetivo: Los estudiantes reconocerán los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: repasar las características de los prismas rectos identificadas por los estudiantes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del desarrollo plano de un cubo: mostrar a los estudiantes el desarrollo plano de un cubo y explicar cómo se construye.

    • Actividad práctica: proporcionar a los estud