Exposición sobre temas diversos

Karina Quintero
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de aprendizaje: Expone sobre diversos temas considerando las características de las exposiciones.


PDA:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las exposiciones (45 minutos)



  • Presentar el tema de las exposiciones y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría exponer.

  • Explicar las características de una buena exposición (organización, claridad, uso de recursos visuales, entre otros).

  • Asignar a cada alumno un tema para investigar y exponer en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Planificación de la exposición (45 minutos)



  • En parejas, los alumnos investigan y organizan la información sobre su tema asignado.

  • Orientar a los alumnos para que elaboren materiales de apoyo visual (carteles, presentaciones, objetos relacionados, etc.).

  • Enfatizar la importancia de realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3: Practicando la exposición (45 minutos)



  • Cada pareja de alumnos practica su exposición frente a sus compañeros.

  • Los demás estudiantes deberán escuchar atentamente y tomar notas sobre los aspectos más relevantes de cada exposición.

  • Al finalizar, se dará retroalimentación constructiva a cada pareja de alumnos.


Sesión 4: Mejorando las exposiciones (45 mi