Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de declamar correctamente y conocer los elementos que conforman este ejercicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sentimientos, emociones e ideas a través de la literatura.


• Presentar el problema planteado por los alumnos respecto a la declamación y los elementos que la conforman.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Proyectar ejemplos de textos literarios que utilicen diferentes recursos literarios y analizarlos en conjunto.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y apliquen diversos recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• En grupos, los estudiantes crearán una lista de recursos literarios que pueden utilizar en su autobiografía.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir la primera parte de la autobiografía utilizando los recursos literar