Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Falta de identidad

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: falta de identidad y su relación con el tema.


• Explicación de la importancia del juego y la estrategia en la vida diaria.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de calentamiento físico: juegos de preparación para el cuerpo.


• Dinámica de juego de roles: los alumnos deberán inventar personajes y situaciones donde tengan que utilizar estrategias y pensamiento lúdico.


• Juego de equipo: se formarán grupos y se les dará un problema específico que deberán resolver mediante estrategias y pensamiento creativo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la efectividad de las estrategias y cómo podrían mejorarse.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre juegos tradicionales de su región y analizar las estrategias utilizadas en ellos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de rescatar juegos tradicionales y su relación con la identidad.

Fase de desarrollo:

• Actividad de calentamiento físico: juegos de coordi