El fortalecimiento de la democracia a través de las organizaciones defensoras de los derechos humanos.
Blanca del Rocio Puc
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: El fortalecimiento de la democracia a través de las organizaciones defensoras de los derechos humanos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Problemática: Que los educandos tengan conocimiento de las organizaciones que defiendan los derechos humanos y las utilicen.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Fase 1: Inicio
- Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las organizaciones que defienden los derechos humanos que los alumnos conozcan.
- Breve exposición del docente sobre el papel de las organizaciones en la defensa de los derechos humanos y su importancia para el fortalecimiento de la democracia.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- El docente divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una organización defensora de los derechos humanos para investigar.
- Los grupos investigan sobre la organización asignada, incluyendo su historia, misión, objetivos, logros y desafíos.
- Los grupos elaboran un breve informe escrito y preparan una presentación oral para compartir la información con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Los grupos presentan sus informes y realizan sus exposiciones orales.
- Se facilita un debate entre los alumnos para discutir la importancia de las organizaciones defensoras de los derechos humanos y cómo pueden fortalecer la democracia.
- El docente guía la discusión promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando el respeto y la