Funciones y su representación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su representación

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 3°

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Representar en funciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con la interpretación de gráficas, tablas y expresiones algebraicas.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una exposición donde deberán representar una situación real en una función, explicando los pasos que siguieron.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las funciones en Matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar funciones.


• Plantear la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos representar en funciones la relación entre dos cantidades?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación real para analizar.


• Cada grupo deberá investigar, por medio de indagación, cómo representar en funciones la relación entre las cantidades de su situación asignada.


• Los estudiantes deberán recolectar datos, realizar gráficas y encontrar una expresión algebraica que modele la relación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación y explicará cómo representaron la relación en una función.


• Se promoverá la discusión entre los grupos para analizar las diferentes estrategias utilizadas y