Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo social que pueden existir en su comunidad y región.


• Presentación del concepto de riesgo social y ejemplos de situaciones comunes.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una investigación sobre una situación de riesgo social específica en su comunidad o región. Cada grupo seleccionará un problema y definirá qué información necesitarán para analizarlo en futuras sesiones.


• Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre la situación de riesgo social que les fue asignada y recopilarán información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos expondrán brevemente la situación de riesgo social que investigaron y compartirán la información recopilada.


• Análisis de la situación: En conjunto, se discutirán las causas y consecuencias de la situación de riesgo social, así como posibles soluciones.


• Tarea: Cada grupo deberá elaborar un cartel o folleto informativo sobre la situación de riesgo social que investigaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de carteles y folletos: Los grupos presentarán sus carteles y folletos informativos a la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos a través de preguntas y comentarios.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre cómo estas situaciones de riesgo social pueden