Suma y resta: operaciones inversas

Josue Deloya
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lectura relacionada con la suma y la resta.

  • Promover la discusión y el análisis del texto, fomentando la comprensión lectora y la reflexión sobre situaciones problemáticas.

  • Plantear preguntas que inviten a los alumnos a indagar y reflexionar sobre el tema.


Sesión 2: Suma de números naturales (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma de números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Invitar a los alumnos a resolver los problemas utilizando los algoritmos convencionales de suma.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir estrategias y soluciones.


Sesión 3: Resta de números naturales (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Invitar a los alumnos a resolver los problemas utilizando los algoritmos convencionales de resta.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir estrategias y soluciones.


Sesión 4: Relación entre suma y resta (45 minutos)



  • Realizar actividades que permitan a los alumnos identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Plantear situaciones donde los alumnos deban utilizar la suma y la resta para resolver problemas relacionados.

  • Promover la reflexión sobre