Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Ortografía

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán breves fragmentos sobre un suceso autobiográfico, en los que deberán incluir palabras que presenten problemas de ortografía.


• Reforzamiento de conceptos: Explicar y ejemplificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en narraciones autobiográficas.


• Lectura de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico y deberán resaltar las relaciones temporales presentes en su texto.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y realizarán correcciones ortográficas en parejas.


• Ejercicio de ortografía: Se realizará una actividad para practicar las reglas ortográficas que presentaron problemas en la actividad inicial.


• Revisión de los textos autobiográficos corregidos y resaltado de las relaciones temporales presentes.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán un nuevo relato autobiográfico corrigiendo los errores ortográficos y resaltando las relaciones temporales.


• Cierre de la sesión.

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