La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la drogadicción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajarán en la creación de textos literarios para ofrecer una solución al problema comunitario de la drogadicción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con la drogadicción en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la drogadicción.


• Investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.


• Identificar las necesidades e intereses de la comunidad relacionados con el problema.


• Analizar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.

Cierre:

• Compartir en grupo los hallazgos de la investigación y la identificación de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el español como herramienta creativa para abordar problemáticas sociales.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar distintos géneros literarios (cuento, poesía, teatro, etc.) y sus características.


• Explicar que cada alumno deberá elegir un género literario para su propuesta de solución al problema de la drogadicción.

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