Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Conocer las tradiciones que generen identidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración de manifestaciones culturales en la comunidad (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Presentar fotografías de distintas manifestaciones culturales de la comunidad y pedir a los alumnos que las observen y describan lo que ven. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Realizar una actividad donde los alumnos elijan una de las fotografías y dibujen o escriban lo que les hace sentir o pensar acerca de esa manifestación cultural.


• Compartir en plenaria las interpretaciones de cada alumno y fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de los demás.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas en el aula (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas presentes en el aula, como murales, manualidades, música, entre otros.


• Realizar una actividad donde los alumnos escuchen música regional y observen un mural, y luego expresen oralmente o por escrito cómo se sienten al