Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción a las cartas personales y sus características (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias para identificar sus características y comprender su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.
   c. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una carta personal y pedirles que expresen sus ideas sobre lo que piensan que contiene y para qué podría ser utilizada.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de las características de las cartas personales (formato, estructura, lenguaje, etc.).
   b. Lectura en voz alta de distintas cartas personales reales y literarias.
   c. Análisis y discusión de las cartas leídas para identificar las características mencionadas anteriormente.
   d. Registro de las características de las cartas en una lista en el pizarrón o en papelógrafo.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido sobre las cartas personales.
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Producción y envío de cartas personales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos crearán y enviarán sus propias cartas personales utilizando las características aprendidas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de las características de las cartas personales.
   b. Discusión sobre cómo adaptar las características a diferentes situaciones de escritura (carta de agradecimiento, carta de disculpa, etc.).

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a.